１
高３の夏から始めた受験勉強は「甘く見て」失敗。
１年後センター試験の得点を１２６点UPさせ京大合格———16

２
「自分で書く」という論述対策ができず現役受験で失敗。
担任との二人三脚で弱点を克服し、大阪大学に合格———20

３
化学の偏差値は39から69へ、国語の偏差値は80超え！
四谷学院で学び、出身校で初の京大合格者となる———22

４
現役失敗の原因は「認識の甘さ」。
明確な目標を立て、基礎から学んで志望大学に合格———25

５
45だった英語の偏差値を67まで上げて京都大学現役合格！
「四谷学院はやる気のある人をどんどん引き上げてくれる」———29

１
複雑化する受験システム。
予備校の役割はさらに大きくーーー36

２
予備校選びの急所は
生徒の能力をどこまで引き出せるかーーー39

３
１浪目は大手予備校、２浪目は独学……
３浪目に四谷学院で学んで京大合格———42

４
生徒自身が気づかない
予備校授業の大きな落とし穴———45

５
四谷学院に「特待生制度」がない
これだけの理由———48

６
特待生が受けるプレッシャーと
予備校全体に及ぼす弊害———50

７
どんなブランクがあっても
強い意思さえあれば夢はかなえられるーーー53

８
生徒に勉強への興味を持たせられない
高校授業の現状———56

９
意外!?
入試問題は年々やさしくなっているーーー58

10
入試では大学が求める学生を集める傾向が顕著に。
とくに英語の出題傾向が大きく変わってきた———61

11
大検生を短期間で一流大学に合格させてきた
｢経験｣と｢指導｣———65

１
「ダブル教育」で勉強観が変わった、成績が急に伸びた。
クラス授業と55段階を組み合わせて京大合格———72

２
「志望大学別クラス分け」では
学力に見合った授業が受けられないーーー75

３
「科目別能力別授業」だから
生徒の時間割は一人ひとり違うーーー78

４
現役時は文系志望、浪人で理転、
標準以下のクラスから一気に伸びて京大合格———82

５
「ダブル教育」との相乗効果を高める
自分だけの「MY時間割」———85

６
授業の空き時間に55段階を組み込んだ
「京大合格」のための理想的な時間割ーーー88

７
何でも相談できる平均30人のクラス授業。
適度な緊張感もあり「とにかく身が入りました」———90

８
アットホームな雰囲気のなかで生まれる友情。
「受験生活を乗り切れたのはともにがんばる仲間がいたから」ーーー94

９
「名物講師」はいらない
必要なのは生徒の質問に答えられる能力———96

１
「基礎を完璧にすること」——
それが合格への近道となるーーー104

２
進学校の生徒や成績のよい生徒ほど
見落としがちな「基礎の穴」———109

３
東大・京大入試に求められるのは
「完璧な基礎力」———112

４
「基礎の穴」をみつけるために
全員が中学１年生レベルからスタートするーーー114

５
テストはその場で採点、解説。
プロ講師の「１対１」の指導が生徒の能力を引き出す———117

６
「わかっているつもり」が命とり。
基礎に立ち戻ることで初めて自分の弱点が見える！ーーー120

７
苦手科目さえ最大の得点源に変えてしまう
55段階の予想以上の効果———124

８
「ヤマ勘」も「まぐれ当たり」も通用しない。
記述式テストだから本当の力がつくーーー128

９
予備校の優劣は講師の差だけでない！
本当の違いは「担任」の質で決まるーーー131

10
トーナルな学力を分析して
効率よい学習計画を提示する「55ナビシステム」———134

11
どんどん段位が上がっていくから、おもしろくてやめられない。
「自分のペースで主体的に勉強できました」———139

12
無料の「先駆け特訓」で勉強のペースをつかみ
ひたすら問題を解き続ける｢夏期合宿｣で自信をつけるーーー142

13
本番さながらの「センター対策」で雰囲気を事前体験し、
「４学期」では生徒を最後の最後までバックアップ———146

１
高２まで勉強は宿題とテスト前の一夜漬けだけ。
「壊滅状態」だった数学の偏差値を20上げて阪大に現役合格———152

２
模試判定は秋になってもＥ、Ｄばかり。
それでも部活を続けながら京大農学部に現役合格！———155

３
現役高校生が直面するさまざまな問題。
認識の“甘さ”、学力の“ビハインド”、環境など———157

４
高３の夏まで、週６日間、サッカー部の練習。
そのうえ「物理未履修」でも東大理Ⅰに現役合格できた理由———160

５
センター試験で大失敗。それでもあきらめず、
大逆転で難関の国立医学部に現役合格———163

６
現役受験生のための
四谷学院ならではのサポートシステムーーー166

７
必要に応じて時間割を細かく変更。
「なんとか時間を見つけて勉強するように心がけた」———172

８
安易な推薦入試より
一般入試でよりレベルの高い大学へーーー174

１
「四谷のテキストだけで大丈夫！」
多彩さと充実度で群を抜くオリジナル教材———180

２
通学時間も有効に使える
暗記に欠かせないカード式教材———184

３
「別世界の話がヴィジュアルで覚えられる」
右脳から攻略する歴史や古文のマンガ教材———187

４
「わかった！」の快感が学習意欲につながる。
「四谷学院の勉強はほんとうに楽しかった」———192

５
脳に快感を与え、活性化させる
「55段階個別指導」と「科目別能力別授業」———196

６
九九から始めて、「やればできる」体験を積む。
学ぶ意欲を育てるのが四谷学院のルーツーーー199

７
「そうだ、学ぶ楽しさを体験できる
新しい指導システムをつくろう」———202

８
大手塾の指導方針に疑問を抱いた講師が
「教える喜び」を求めて四谷学院に入社———205

９
梅田校、京都校、神戸校、名古屋校、福岡天神校……
「こういう予備校を待っていた」ーーー207

10
「行ける大学」ではなく、
「行きたい大学」へーーー210

11
広いデスクに疲れない椅子。
いつでも待たずに使える快適な自習室———213

12
口コミや紹介で入学者が急増。
“やる気”がある生徒には本当に使い勝手のよい予備校———217

13
あなたは今、損をしているだけ。
人は環境しだいでもっともっと伸びるーーー220

良い教師の条件は「誉め上手」———224

勉強をエンジョイすることが大切———226

家庭はIQではなく、EQを高める場所———231

コラム
　卒業生たちが語る「私の受験勉強」①＊33
　卒業生たちが語る「私の受験勉強」②＊69
　卒業生たちが語る「私の受験勉強」③＊101
　卒業生たちが語る「私の受験勉強」④＊149
卒業生たちが語る「私の受験勉強」⑤＊177
　

◎カバー装幀／石田嘉弘
◎本文イラスト／石玉サコ
◎本文DTP／ダーツ
◎編集協力／モアーズ