１
入学前の｢印象｣と入学後の「現実」に
何のギャップもなかった!!———16

２
苦手科目をつぶす数々のシステム
「なんで、こんなにできたのか……!?」の声———19

３
あの担任の先生がいなかったら、
私の｢東大合格｣は考えられなかった!!———22

４
学校で物理を選択しなかった僕が
東大理科Ⅰ類に現役合格できた理由———26

５
｢授業を聞けばわかる｣
——この感じが良かった！———29

６
１年前はセンター試験で６割取れず……
でも、基本から学び直して「東工大」合格———31

１
複雑化する受験システムーー
予備校の役割はさらに大きくーーー38

２
予備校選びの急所は
生徒の能力をどこまで引き出せるかーーー41

３
生徒が気づかない
予備校授業の大きな落とし穴———44

４
四谷学院に「特待生制度」がない
これだけの理由———48

５
受けた生徒もマイナスを背負い込む
特待生制度の大きな矛盾———51

６
長いブランクがあっても
強い意思さえあれば夢はかなえられるーーー53

７
高校卒業後、２年間社会で働く。
どの科目も基礎からやり直し、みごと一橋に合格———56

８
生徒に勉強への興味を持たせられない
高校授業の現状———59

９
意外!?
入試問題は年々やさしくなっているーーー62

10
大検生を短期間で一流大学に合格させてきた
｢経験｣と｢指導｣———66

１
「ダブル教育システム」で勉強観が変わり
一橋、早慶にすべて合格———72

２
「志望大学別クラス分け」では
学力に見合った授業が受けられないーーー74

３
科目別能力別授業だから
生徒の時間割は一人ひとり違うーーー78

４
得意の理科が標準クラス!?
東大選抜までかけ上がって理Ⅱに合格———83

５
何でも相談できる
平均30人のクラス編成———86

６
スランプが続いて泣いた日もあったが
あたたかい人間関係に支えられたーーー89

７
「名物講師」はいらない
必要なのは生徒の質問に答えられる能力———93

１
「基礎を完璧にすること」——。
それが合格への近道となるーーー100

２
模試もセンター試験も好成績なのに……
進学校の生徒ほど見落としがちな「基礎の穴」———103

３
東大入試で求められるのは
まず何よりも「完璧な基礎力」———106

４
「基礎の穴」を見つけるために
全員が中学１年生レベルからスタートするーーー108

５
質の高いプロ講師だからこそできる
「穴がなくなる」マン・ツー・マン指導———111

６
「わかっているつもり」が落とし穴——
55段階をやれば、その「穴」が見えてくるーーー114

７
苦手意識が頭から消えた！
センター試験で50点アップの１００点満点———118

８
「ヤマ勘」も「まぐれ当たり」も通用しないーー
記述式テストだから本当の力がつくーーー122

９
予備校の優劣は講師の差だけでない！
本当の違いは「担任」の質で決まるーーー125

10
トーナルな学力を分析して
効率よい学習計画を提示する「55ナビシステム」———128

11
できると楽しいし、できないと悔しいーー
「55テストでグングンやる気が出ました」———131

12
｢先駆け特訓｣をはじめとする
至れり尽くせりの年間スケジュールーーー133

13
ダブル教育システムとの相乗効果を高める
自分だけの「マイ時間割」———138

14
授業の空き時間に55段階を組み込めば
理想的なスケジュールが実現するーーー142

１
小学校から私立の付属校に通い
実質、「初めての受験」に不安がいっぱい！———148

２
高３の７月まで｢部活｣を続けながら
それでも東工大に現役合格———150

３
現役高校生が直面するさまざまな問題
｢甘さ｣や学力や知識の｢ビハインド｣を超える！———153

４
現役受験性のための
四谷学院ならではのサポートシステムーーー156[

５
それまでの遅れを一気に取り戻せる
先駆け特訓、夏期合宿と日曜特訓———160

６
１年間、必要に応じて時間割を細かく変更、
最後は｢あたりまえではない東大対策｣で現役合格———163

７
安易な推薦入試より
一般入試でよりレベルの高い大学をーーー168

１
「四谷のテキストだけ」で難関校に続々合格。
多彩さと充実度で群を抜くオリジナル教材———174

２
通学時間も有効に使えるーー
暗記に欠かせないカード式教材———177

３
「スーッと頭に入ってくる感じ」——
右脳から攻略する歴史や古文のマンガ教材———180

４
「わかった！」の快感が学習意欲につながる
勉強は楽しいもの！———185

５
脳に快感と活力をもらたす
「55段階個別指導」と「科目別能力別授業」———189

６
九九から始めて、「やればできる」体験を積む。
それが四谷学院のルーツとなったーーー192

７
「そうだ、学ぶ楽しさを体験できる
指導システムをつくろう」———195

８
大手塾の指導方針に疑問を抱いた講師が
教える喜びを求めて四谷学院に入社———198

９
「行ける大学」ではなく、
「行きたい大学」へーーー200

10
広いデスクに疲れない椅子
いつでも待たずに使える快適な自習室———203

11
口コミや紹介で入学者が急増
やる気がある者には本当に使い勝手のよい予備校———207

12
あなたは今、損をしているだけ。
人は環境しだいでもっともっと伸びるーーー210

良い教師の条件は「誉め上手」———216

勉強をエンジョイすることが大切———218

家庭はIQではなく、EQを高める場所———223

コラム
　卒業生たちが語る「私の受験勉強」①＊35
　卒業生たちが語る「私の受験勉強」②＊69
　卒業生たちが語る「私の受験勉強」③＊97
　卒業生たちが語る「四谷学院・夏の合宿」＊145
　卒業生たちが語る「私の受験勉強」④＊171
卒業生たちが語る「私の受験勉強」⑤＊212

◎カバー装幀＆本文デザイン／AVW（落合あや子）
◎本文イラスト／石玉サコ
◎編集協力／田島清志